Глава 40. РУКОВОДИТЕЛЬ ЭЗОТЕРИЧЕСКОЙ ГРУППЫ.

  Автор:
  1467

Когда наш внутренний канал очистится, а все наши мотивы и побуждения будут преисполнены чистоты и света, тогда наша связь с душой станет непрерывной, и это значительно ускорит сам процесс духовного очищения.С этого часа  мы становимся воинами духа, и новые, более тонкие и изощренные испытания встают на нашем пути.

На этом этапе ученик часто становится во главе эзотерической группы, тем самым беря на себя ответственность более высокого уровня — групповую ответственность.Требования здесь гораздо выше, поскольку в эзотерической группе чаша весов внутренних взаимоотношений колеблется вправо-влево гораздо чаще, чем в обычном коллективе, а споры и расхождения здесь острее, поскольку и идеалы выше, и личности сильнее.
Читать далее »

Глава 39. ПРИНИМАЙТЕ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ С УЛЫБКОЙ.

  Автор:
  1823

Чувства, которые испытывает ученик, впервые взявший на себя ответственность без долгих проволочек и колебаний и почувствовавший ,сколь, в сущности это легко и просто, во многом сродни  райскому блаженству.

Ученику это кажется чем-то невероятным.Ему и в голову не приходило, что брать на себя ответственность быстро и без проволочек — это так легко и одновременно так вдохновляюще-прекрасно.Здесь ему предоставляется возможность поразмыслить над тем, как разворачивалась бы ситуация, если бы он по привычке прибегнул к обычным уловкам:обману,самооправданию, перекладыванию ответственности на другого.
Читать далее »

Глава 38. ЕЩЕ РАЗ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ.

  Автор:
  1571

Серьезно говорить о том, что мы вступили на истинный духовный путь, можно лишь тогда, когда серьезным становится наше отношение к тем бесконечным оправданиям, к которым неустанно прибегает личность только ради того, чтобы поскорее уйти от этой пугающей ответственности.

Именно страх перед неизведанным внушает нам личность, и внушает с явным успехом, из жизни в жизнь, из одной инкарнации в другую. Таким образом, корни этой древней привычки следует искать даже не в нашем детстве, а гораздо раньше, в наших ранних примитивных воплощениях, когда взваливать на себя бремя ответственности выглядело бы в высшей степени глупо.
Читать далее »

Глава 37. ГРУППОВАЯ ЭЗОТЕРИЧЕСКАЯ РАБОТА.

  Автор:
  1911

На сегодняшний день та групповая эзотерическая работа, которая осуществляется во всем мире, может рассматриваться как все еще соответствующая примитивной ступени.Поскольку большинство учеников до сих пор чересчур занято проблемами своей личности, и им сложно разобраться в своей жизни, и еще труднее — в качестве существ, руководимых душою,- принимать деятельное участие в групповой эзотерической работе.
Читать далее »

Глава 36. ТЩЕСЛАВИЕ ДО ДОБРА НЕ ДОВЕДЕТ.

  Автор:
  1587

Чем ближе ученик к вершине, тем более осторожным ему следует быть в отношении своих гордости и тщеславия, которые подстерегают его на каждом шагу.Нужно помнить о том, что высокая степень духовности — это не только расширенное сознание, углубленные знание и понимание, но и большая опасность.

Пока его духовные желания возвышены, пока они базируются на преданности и смирении, особых сложностей не возникает; однако , как только о смирении и благородных чувствах забывается, тут же ментальная гордость поднимает голову и идет в рост.
Читать далее »

Глава 35. БАСТИОНЫ ЛИЧНОСТИ.

  Автор:
  1529

Тактика сражения гласит: когда наталкиваешься на стену, ее нужно сносить. Поскольку личность ученика постоянно возводит стены , то их каждый раз приходится сносить.

Физические стены предназначены защищать вас от холода , а не от братского союза, единения и солидарности. У астральных стен другое предназначение, а именно:помешать другим войти в соприкосновение  с нашими, подчас хаотичными и бесконтрольными чувствами.Мы по этому и отгораживаемся, что не хотим нести ответственность за то , что являемся хранителями подобного хлама.
Читать далее »

Глава 34. АСТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕКЛАДЫВАНИЯ СВОЕЙ ВИНЫ НА ДРУГИХ.

  Автор:
  1952

Тот астральный процесс очищения, которому подвергается ученик незадолго до Второго посвящения, может оказаться чрезвычайно трудным процессом.

На этой стадии так называемые «заклинивания» весьма часты, и поводом для них может послужить любое эгоистическое желание — например стремление во что бы то ни стало навязать свою волю, а поскольку все ментальные функции ученика действуют слаженно и безукоризненно, то это в конечном счете приводит к тому, что взрослый, солидный человек начинает отдавать детские приказы, смысл которых — дать понять , что он не потерпит ничьих возражений.
Читать далее »

Глава 33. СЛУЖЕНИЕ МИРУ.

  Автор:
  1752

Служение миру — это долг, осознание которого происходит, когда в человеке просыпается желание служить миру.

Этот долг приятный, радостный, который он с готовностью принимает,так как теперь, когда он проснулся к сознательной жизни, ему радостно сознавать , что отныне и он может вносить свой вклад в великую созидательную работу, проводимую единым духовным братством служителей мира.
Читать далее »