Алиса А. Бейли «Образование в Новом Веке»Глава I. Координация и интеграция

  Автор:
  Комментариев нет
  1549

До сих пор мы занимались обобщениями, описывая образовательные процессы, которые должны утвердиться в будущем, ментальным аппаратом, подвергающимся определённому планомерному тренингу и воспринимающим субъективное сверхсознательное влияние.Я предполагаю, что вы уже уловили необходимость постройки антахкараны и работы по строительству моста.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Образование в Новом Веке»Глава I. Теория, методы и цели(продолжение)

  Автор:
  Комментариев нет
  2113

Задачей образования должна быть такая тренировка механизма, чтобы он отзывался на жизнь души. Высшее “Я”, или Душа, есть совокупность сознания Монады, опять же во времени и пространстве.

Низшее “я”, или воплощенная душа, представляет собой такую часть этой совокупности, какую может использовать и выразить человек в конкретном воплощении. Его активность зависит от типа и качества телесной природы, от механизма, созданного активностью души в других жизнях, и от реакции на окружающие условия.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Образование в Новом Веке»Глава I. Теория, методы и цели

  Автор:
  Комментариев нет
  1788

Теория, методы и цели.

Всё, что я хочу сейчас сказать, имеет пока характер вводных замечаний. Пожалуйста, помните об этом. Я стремлюсь, однако, заложить прочное основание для последующего обсуждения метода постройки антахкараны, чтобы мы могли работать не критически, но с пониманием.

Важно, чтобы наша работа базировалась на том, что существует сегодня. В природе нет разрывов, даже если (с точки зрения академической науки) существует очевидный пробел между фактами и известными видами. В переходные периоды некоторые связующие формы исчезли, и кажется, что есть разрыв.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Образование в Новом Веке»Глава I.Задачи нового образования.Ответы на некоторые вопросы.

  Автор:
  Комментариев нет
  1950

Теперь обсудим три вопроса об образовании, заданные одним из учащихся. Могу лишь обозначить идеал, хотя, поступая так, я рискую произвести впечатление столь фантастическое, что всякое приближение к этому идеалу при нашей сегодняшней системе будет считаться невозможным.

Отвечая на первый вопрос о главной задаче всех педагогов, скажу, что у них две основные функции:
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Образование в Новом Веке»Глава I.Задачи нового образования.

  Автор:
  Комментариев нет
  1756

Вступительные замечания.

Можно считать, что материал книги касается трёх различных аспектов одной общей темы, а именно новых будущих методов и идей в области образования.

Задача состоит в том, чтобы пролить свет на культурное раскрытие расы и обсудить следующий шаг, который должен быть предпринят в ментальном развитии человечества.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Письма об оккультной медитации» . Письмо XI Дальнейшая жизнь служения.

  Автор:
  Комментариев нет
  1774

Дальнейшая жизнь служения.

Мотивы служения.
Методы служения.

Сегодня, завершая серию писем, я хочу изложить общую информацию. Нам целесообразно поговорить о служении. То, что будет сказано в этой связи, может принести пользу в жизни. Всегда помните, что накопление знания только для самого себя приводит к застою, непроходимости, несварению и боли, если знание не передается дальше с мудрым различением.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Письма об оккультной медитации» . Письмо Х Очищение проводников.

  Автор:
  Комментариев нет
  2352

Очищение проводников.

  • Физическое тело.
  • Эмоциональное тело.
  • Ментальное тело.

В наши дни велика нужда в испытанных инструментах. Те, Кто направляет сейчас человеческую эволюцию, бросая взгляд на расу в поисках таких инструментов, видят пока немногих, кто готов к требуемому служению. Но Они видят и таких, кто, получив определенные наставления, мог бы вполне достойно удовлетворить эту потребность.
Читать далее »

Алиса А. Бейли «Письма об оккультной медитации» . Письмо IX. Национальные подразделения единой школы.

  Автор:
  Комментариев нет
  1693

Национальные подразделения единой школы.

Вначале упомяну, что не у каждой нации мира будет своя оккультная школа. Только когда каузальное тело национальной группы достигает определенной скорости вибрации, появляется возможность основать подобные школы.

Только когда образование нации достигает определенного уровня, можно использовать ментальную оснащенность нации как ступень для дальнейшего расширения, как базис для оккультной школы.
Читать далее »