Глава 28. НА ПУТИ К ПОДЛИННОМУ ПРЕОБРАЖЕНИЮ.

Самая серьезная проблема,с которой сталкивается ученик на пути ко Второму посвящению, — это так называемая стадия «генеральной уборки», то есть процесс полного очищения от всех старых, обременительных и давно уже ставших нецелесообразными нечистот.

Если ученик успешно прошел начальный, самый грубый и суровый астральный этап очищения, если он избавился от астральных наваждений и, высвободив мощные энергии, задействовал их для работы над собственным духовным развитием, значит, он готов ко Второму посвящению.

Как только он его пройдет и перед ним распахнется дверь в ментальный мир, это наполнит его чувством необъяснимого блаженства, которое на первых порах будет служить ему защитой от обольщений туманного покрова иллюзий, этот период, пожалуй, один из самых счастливых.

Следующая фаза для продвинутого ученика часто слишком мучительная, поскольку весь предшествующий(астральный) процесс испытаний повторяется снова, на этот раз на ментальном уровне.Сбитый с толку ученик идет от одного астрального кошмара к другому.

Хотя все чувства оживают снова, его ментальное тело, однако, функционирует четко и отлажено, так как нечистоты, которые он тянет за собой с детства и из прошлых жизней, должны быть теперь проанализированы , переделаны и по новой осмыслены, с позиции ментального видения.

На этой стадии ученик выглядит несколько растерянным, по скольку на него обрушивается слишком много сильных физических ощущений и переживаний.Больше всего его беспокоит наличие болезненных физических симптомов,которые вызывают порой ужас, так как появление их сопровождается мучительной болью.

Однако спустя какое-то , время, пройдя цикл очередных испытаний и немного поостыв, он вдруг понимает, сколь необходим для него этот процесс, предваряющий Третье посвящение.Раз речь идет о совокупной гармонизации всех тел личности, то стало быть кармические переживания должны быть прочувствованы и пережиты с вовлечением всей личности, в том числе и физическим телом.

Этот период, действительно, необычайно напряженный и мучительный в жизни ученика, поскольку он наступает неожиданно и застигает его врасплох.Если бы ученик был более подготовлен к этому, то и сам период не был бы таким ужасным.

Отсюда — необходимость как можно точнее описать эту стадию, особенно сейчас, когда многим ученикам предстоит пройти через эту мучительную процедуру и им столь необходимо дать понять, что в этом нет для них ничего ужасного, но что , наоборот, это вполне нормальный и естественный процесс развития.

( Б. Ломборг «Зеркало ученика»)