Глава 11. О РОЛИ ЛУЧЕВОЙ СТРУКТУРЫ У ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПАРЫ УЧЕНИКОВ,

В данное время Иерархия привлекает к участию в проводимых ею экспериментах с малыми группами(парами) все больше и больше людей, готовых посвятить свою жизнь служению миру. Этот эксперимент зарекомендовал себя как наиболее целесообразный и эффективный.

Пары подбирались по энергетическим характеристикам и по уровню духовного посвящения, с высокой степенью надежности, чтобы выдержать весь ход испытаний.

Такая пара проходит проверку испытанием на всех без исключения уровнях мира иллюзий, где этот тандем психотерапевтов во взаимоотношениях друг с другом должен руководствоваться одним правилом, а именно: окружены ли чувства партнера( в первую очередь его или ее любовь и мудрость) туманными кольцами иллюзий.

Если ученик опытен(как правило, один на шаг впереди) ,ему будет весьма полезно пронаблюдать какой тип излучения преобладает  в вихре  и чехарде иллюзий, которыми охвачен партнер.И если наблюдателю известна лучевая природа партнера , то это даст ему в руки множество интересных подходов к решению проблемы.

Часто именно личность и присущий ей тип излучений и оказываются тем «гнойничком», который обнаруживает склонность к тенденциям негативного порядка — только потому,что в течении всего времени, пока сознание затуманено, лучевой тип личности просто не может нести в себе положительные характеристики и демонстрирует одни лишь слабости.

Если пара по завершении иллюзорного конфликта приступит к анализу происшедшего с детальной разборкой причин — следствий, то устранить эти причины и следствия будет гораздо легче, если к этому времени указанные наблюдения относительно типов излучений уже будут сделаны.

Чем более бдительными мы будем по отношению к самим себе — не только в ходе двухсторонней терапии,но и в самой обычной, повседневной жизни, — тем больше мы узнаем о себе , о способностях или свойствах нашей собственной личности одурачивать нас.. Если мы будем внимательны  к имеющимся и отсутствующим качествам излучений, то благодаря этому мы сможем достичь цели в рекордно короткий срок.

(Б. Ломборг «Зеркало ученика»)